أُطلقت فعاليات الاحتفال باليوم العالمي للملكية الفكرية في 7 أبريل في المدرسة العليا للأساتذة بالأغواط بصفة مشتركة بين المنظمة العالمية للملكية الفكرية (الويبو) والمعهد الوطني الجزائري للملكية الصناعية والمدرسة المذكورة.
وسيمتد برنامج الاحتفال بهذا اليوم على مدار شهر أبريل بأكمله من خلال سلسلة من الفعاليات المقرّرة في ولايات مختلفة. وشعار اليوم العالمي لهذا العام هو: "الملكية الفكرية والرياضة: مستعدون، جاهزون، لنبتكر".
وشهد حفل الإطلاق عدة كلمات افتتاحية ألقيت لا سيما من قبل السيد خالد بوزياني، مدير المدرسة العليا للأساتذة بالإغواط، والسيد عبد الحفيظ بلمهدي، المدير العام للمعهد الوطني الجزائري للملكية الصناعية، والسيد أحمد عثمان محمد السالك، مدير مكتب الويبو الخارجي في الجزائر.
وتميّز اللقاء بعدة محاضرات تناولت الجوانب المختلفة للملكية الفكرية وكيفية إسهامها في تحفيز الابتكار والإبداع، ولا سيما دور حقوق الملكية الفكرية في تعزيز ثقافة رياضية حيوية.
وشهدت الفعالية أيضاً تنظيم معرض عن مختلف التخصصات الرياضية، بما في ذلك التقليدية منها التي تُمارس منذ قرون، مع تسليط الضوء على الصلة القائمة بين حقوق الملكية الفكرية والرياضة. وقد ذكّر ذلك المعرض بأن حقوق الملكية الفكرية تلعب دوراً أساسياً في تنمية القطاع الرياضي، من خلال حماية الابتكارات والإبداعات والعلامات التجارية المرتبطة بالرياضة، وأن دورها المحوري سيستمر مع ظهور تخصصات رياضية جديدة، مثل الرياضات الإلكترونية، التي تشهد نمواً سريعاً.
وفي إطار تعزيز التعاون والشراكات، تم توقيع اتفاقي شراكة خلال ذلك اليوم: أحدهما بين المدرسة العليا للأساتذة بالأغواط والمعهد الوطني الجزائري للملكية الصناعية، والآخر بين ديوان المطبوعات الجامعية التابع لوزارة التعليم العالي والمدرسة المذكورة. ويتناول الاتفاق المبرم بين المدرسة العليا للأساتذة بالأغواط والمعهد الوطني الجزائري للملكية الصناعية إنشاء مركز لدعم التكنولوجيا والابتكار داخل المدرسة، بهدف دعم البحث العلمي وتشجيع الابتكار.
واستمرت الأنشطة طوال اليوم في جو ودي، وشملت زيارة معرض أقيم في الحرم الجامعي يُبرز البعد التثقيفي للملكية الفكرية في مجالات متنوعة، لا سيما الرياضة والابتكار. واختُتم اليوم بزيارة إلى مختبر المدرسة العليا للأساتذة بالأغواط، حيث أتيحت للمشاركين فرصة اكتشاف المشاريع البحثية وكيفية تحويل الأفكار الإبداعية إلى نماذج أولية قابلة للتطبيق، مما يعزّز ديناميكية الابتكار داخل المدرسة ويدعم تطوير الشراكات العلمية والتكنولوجية.
